En este artículo te hablaremos acerca de la Neurodivergencia en el contexto de la educación básica.
¿Qué es la Neurodivergencia?
Se le conoce como Neurodivergencia a las condiciones o variantes de funcionamiento del cerebro que no se ajustan a las normas típicas de la sociedad. La realidad, en épocas recientes, es que el número de niños con estas condiciones se ha incrementado y se ha puesto más atención en su desarrollo neuronal.
Tipos de Neurodivergencias
Podemos encontrar tipos de neurodivergencia tales como:
Autismo
Dificultades en la comunicación social y comportamientos repetitivos. Varía en una amplia gama de habilidades y desafíos, desde el Autismo de alto funcionamiento, hasta el Autismo severo.
TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad)
Dificultades para mantener la atención, hiperactividad e impulsividad.
Dislexia
Dificultades con la lectura, escritura y ortografía.
Dispraxia
Dificultades con la coordinación motora, y la planificación de movimientos.
Discalculia
Dificultades con las matemáticas y los conceptos numéricos.
Necesidades de Adaptaciones Educativas
Las adaptaciones educativas son esenciales para garantizar que los estudiantes neurodivergentes puedan acceder al currículo y participar plenamente en la vida escolar.
- Entornos de Aprendizajes Inclusivos: Crear aulas que valoren la diversidad y fomenten un sentido de pertenencia. Los profesores deben recibir formación en neurodiversidad y estrategias inclusivas para apoyar a todos los estudiantes.
- Ofrecer apoyo emocional a través de consejeros escolares y programas de habilidades sociales.
- Trabajar en estrecha colaboración con las familias para entender mejor las necesidades de los estudiantes y proporcionar un apoyo coherente en casa y en la escuela. La comunicación abierta y regular es clave para el éxito de los estudiantes.
Desafíos Importantes
Aunque sea han logrado avances significativos en la comprensión y el apoyo a la neurodivergencia en la escuela básica, persisten desafíos importantes. Las barreras incluyen la falta de recursos, formación inadecuada del personal y estigmatización. Es fundamental continuar investigando y abogando por políticas que promuevan la inclusión y el respeto por la neurodivergencia.
Los niños y niñas neurodivergentes tienen el derecho y la necesidad de las mismas oportunidades educativas, por lo que es importante que como sociedad lo entendamos, empaticemos y con consciencia se busquen métodos y condiciones para la educación de todos.
Con respeto y cariño a todos los padres de niños neurodivergentes. No estamos solos.
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